RPH MINGGU 17 2013
Tarikh :22.4.13
Hari : Isnin
|
Mata pelajaran
|
BM
|
|
Kelas
|
Peralihan
|
|
Masa
|
1& 2
|
|
Tajuk
|
Lukisan peralatan nelayan
|
|
Objektif
|
- melukis peralatan yang diberikan dan menamakan serta mengklsifikasikan jenis dan tempat
digunakan
|
|
FU
|
2.0
|
|
FS
|
2.1 (
1.1, 2.1 )
|
|
aktiviti
|
-penerangan guru
-pelajar melukis gambar yang diberi
|
|
Sistem bahasa
|
-
|
|
Aspek bahasa
|
pemahaman
|
|
penerapan
|
PSV
|
|
nilai
|
Kesedaran , kerajinan
|
|
BBM/rujukan
|
Buku teks
|
|
Komen /refleksi
|
Pelajar dapat menghasilkan lukisan yang menarik
|
|
Mata
pelajaran
|
Sejarah
|
|
Kelas
|
3C
|
|
Masa
|
5 dan 6
|
|
Tajuk
|
Bab 4-
kerjasama kaum ke arah berkerajaan sendiri
|
|
Sub topic
|
ke arah perpaduan
kaum
a.
penubuhan jawatan kuasa antara kaum
b.
penubuhan dan kerjasama parti-parti politik
|
|
Objektif
|
-mengetahui tujuan penubuhan CLC
- mengenalpasti parti-parti yang ada dan tujuan penubuhan
|
|
Hasil
pembelajaran
|
1.2
memerihalkan tentang jawatankuasa hubungan antara kaum
1.3
mengumpul maklumat tentang parti-parti politik
|
|
Aktiviti
|
-penerangan guru
-soal jawab
-pelajar membuat catatan
|
|
Penerapan
|
bekerjasama
|
|
KBT
|
menganalisa
|
|
Patriotisme
|
-perpaduan
teras kejayaan negara kita
|
|
BBM/rujukan
|
Buku teks
|
|
Komen/refleksi
|
Mengenalpasti cara-cara pupuk perpaduan
|
|
Mata pelajaran
|
BM
|
|
Kelas
|
2N
|
|
Masa
|
8 dan 9
|
|
Tajuk
|
kata
seru
|
|
Objektif
|
- melengkapkan 7 dpd 10 ayat dengan
kata seru yang sesuai
|
|
FU
|
7.0
,10 .0
|
|
FS
|
7.4 (1.1)
10.2 (1.1)
|
|
aktiviti
|
-mengenalpasti kata-kata seru yang ada
-membaca contoh kata –kata seru yang diberi
-membuat latihan
|
|
Sistem bahasa
|
tatabahasa
|
|
Aspek bahasa
|
Lisan, penulisan
|
|
penerapan
|
Kesihatan
|
|
nilai
|
Bekerjasama,bertanggungjawab
|
|
BBM/rujukan
|
Buku teks
|
|
Komen /refleksi
|
Pelajar dapat melengkapkan ayat dengan kata seru yang sesuai
|
Tarikh :23.4.13
Hari : Selasa
|
--------------------------------CRK -------------------------------------------------------------------
|
Tarikh :24.4.13
Hari : Rabu
|
Mata pelajaran
|
BM
|
|
Kelas
|
2C
|
|
Masa
|
1 dan
2
|
|
Tajuk
|
Komsas –
bahasa
|
|
Genre
|
Novel
|
|
Objektif
|
-menjelaskan secara ringkas
bahasa yang digunakan dalam novel
|
|
FU
|
8.0,10.0
|
|
FS
|
8.1 (1.3)
10.6 (2.1)
|
|
Aktiviti
|
-Membuat catatan secara ringkas
-penerangan guru
-membuat rumusan keseluruhan
|
|
Sistem bahasa
|
Kosa kata/perbendaharaan kata
|
|
Aspek bahasa
|
Pemahaman/penulisan
|
|
Penerapan
|
Kesusasteraan
melayu
|
|
Nilai
|
Kesedaran
|
|
BBM/rujukan
|
Teks komsas, rujukan komsas
|
|
Komen /refleksi
|
Pelajar dapat mengetahui cara menjawab
soalan yang berkaitan secara lisan
|
|
Mata
pelajaran
|
BM
|
|
Kelas
|
2N
|
|
Masa
|
5
dan 6
|
|
Tajuk
|
BACAAN
NILAM
|
|
Objektif
|
MEMBACA
DENGAN BERKESAN
|
|
FU
FS
|
-
-
|
|
Aktiviti
|
-
Membaca
buku cerita
-
Membuat catatan
|
|
Sistem
bahasa
|
Kosa
kata
|
|
Aspek
bahasa
|
Lisan
|
|
Penerapan
|
Am
|
|
Nilai
|
kerajinan
|
|
BBM/Rujukan
|
Buku
cerita
|
|
Komen/refleksi
|
pelajar membaca buku dengan berkesan
|
|
Mata pelajaran
|
BM
|
|
Kelas
|
Peralihan
|
|
Masa
|
8 & 9
|
|
Tajuk
|
Pemulihan
|
|
Objektif
|
Memberi contoh makanan berasaskan produk
ikan
|
|
FU
|
9.0
|
|
FS
|
9.3 ( 3.1
)
|
|
aktiviti
|
-penerangan guru
-pelajar berbincang sesama diri
|
|
Sistem bahasa
|
Perbendaharaan kata
|
|
Aspek bahasa
|
Penulisan
|
|
penerapan
|
ERT
|
|
nilai
|
bekerjasama kerajinan
|
|
BBM/rujukan
|
Buku teks
|
|
Komen /refleksi
|
Pelajar dapat menyenaraikan dengan bantuan guru
|
Tarikh : 25.4.13
Hari : khamis
|
Mata pelajaran
|
BM
|
|
Kelas
|
Peralihan
|
|
Masa
|
6
& 7
|
|
Tajuk
|
Bacaan luas- raja buah
|
|
Objektif
|
Menyatakan produk-produk hasil daripada buah
durian
|
|
FU
|
9.0
|
|
FS
|
9.3 (
1.1, 2.1 )
|
|
aktiviti
|
-bacaan beramai-ramai
-penerangan petikan oleh guru
-mencari maksud perbendaharaan kata
-menyatakan beberapa hasil produk buah
durian
|
|
Sistem bahasa
|
Perbendaharaan kata
|
|
Aspek bahasa
|
lisan
|
|
penerapan
|
KHB –
sains pertanian dan ERT
|
|
nilai
|
Bekerjasama, kerajinan
|
|
BBM/rujukan
|
Buku teks
|
|
Komen /refleksi
|
P & p berjalan lancar
|
|
Mata
pelajaran
|
Sejarah
|
|
Kelas
|
3C
|
|
Masa
|
9
|
|
Tajuk
|
Bab 4-
kerjasama kaum ke arah berkerajaan sendiri
|
|
Sub topic
|
ke arah perpaduan
kaum
c.
Pendidikan alat perpaduan
|
|
Objektif
|
- mengenalpasti sekolah-sekolah vernacular pada zaman penjajahan
British
|
|
Hasil
pembelajaran
|
3.1
membincangkan kepentingan pendidikan dalam usaha mewujudkan perpaduan
|
|
Aktiviti
|
-soal jawab pelajaran lepas
-penerangan guru
-kuiz pendek
-pelajar membuat catatan
|
|
Penerapan
|
bekerjasama
|
|
KBT
|
menganalisa
|
|
Patriotisme
|
-perpaduan
teras kejayaan negara kita
|
|
BBM/rujukan
|
Buku teks
|
|
Komen/refleksi
|
Mengenalpasti cara-cara pupuk perpaduan melaui pendidikan
|
Tarikh : 26.4.13
Hari : Jumaat
|
Mata pelajaran
|
BM
|
|
Kelas
|
2C
|
|
Masa
|
2 dan
3
|
|
Tajuk
|
Karangan Peribahasa
|
|
Objektif
|
- menghasilkan karangan peribahasa
dengan baik
|
|
FU
|
7.0
,12 .0
|
|
FS
|
7.5 (1.1)
12.2 (3.1)
|
|
aktiviti
|
-membaca contoh karangan jenis peribahasa
- penerangan guru tentang penulisan
isi-isi karanagn
- menulis karangan
|
|
Sistem bahasa
|
Perbendaharaan kata
|
|
Aspek bahasa
|
penulisan
|
|
penerapan
|
sastera
|
|
nilai
|
Bekerjasama,bertanggungjawab
|
|
BBM/rujukan
|
Buku rujukan pmr kertas 2
|
|
Komen /refleksi
|
Pelajar dapat menghasilkan karangan
peribahasa dengan bimbingan guru
|
|
Mata pelajaran
|
BM
|
|
Kelas
|
Peralihan
|
|
Masa
|
6 & 7
|
|
Tajuk
|
Menulis karangan pendek – kehidupan sehari
nelayan di laut
|
|
Objektif
|
Menulis karangan pendek berdasarkan maklumat
yang diberi
|
|
FU
|
9.0
|
|
FS
|
9.3 ( 3.1
)
|
|
aktiviti
|
-penerangan guru
-pelajar menulis karangan
|
|
Sistem bahasa
|
Perbendaharaan kata
|
|
Aspek bahasa
|
penulisan
|
|
penerapan
|
geografi
|
|
nilai
|
bekerjasama kerajinan
|
|
BBM/rujukan
|
Buku teks
|
|
Komen /refleksi
|
Pelajar dapat menghasilkan karangan pendek
dengan bantuan guru
|
Tiada ulasan:
Catat Ulasan