RPH MINGGU 25
Tarikh : 20.6 2011
Hari : Isnin
| Mata pelajaran | BM |
| Kelas | Peralihan |
| Masa | 1 dan 2 |
| Tajuk | Industri batik |
| Objektif | - menyenaraikan contoh-contoh barangan batik -mengenalpasti istilah-istilah lain dpd pelbagai bidang selain industry batik |
| FU | 8.0 |
| FS | 8.1 (1.1 ,2.1) |
| aktiviti | -menyenaraikan barangan dpd batik - penerangan guru tentang pembuatan batik -melukis satu corak batik |
| Sistem bahasa | Kosa kata |
| Aspek bahasa | pemahaman |
| penerapan | seni |
| nilai | Bekerjasama, bangga |
| BBM/rujukan | Buku teks |
| Komen /refleksi | P & p berjalan lancar |
| Mata pelajaran | Sejarah |
| kelas | 1A |
| masa | 3 |
| tajuk | Bab 6 : kemerostan Melaka |
| Sub-tajuk | -faktor-faktor kemerosotan dan kejatuhan Melaka b. masalah perpaduan c. kelemahan askar melaka |
| Objektif | -Menjelaskan masalah perpaduan yang dihadapi - membuat perbandingan kelemahan askar Melaka dan kekuatan tentera portugis |
| Hasil pembelajaran | 2.1 membincangkan kepentingan perpaduan masyarakat melaka 2.2 membandingkan peralatan perang yang digunakan oleh Melaka dan portugis |
| Aktiviti | - soal jawab pelajaran lepas -penerangan guru -mencatat nota - rumusan |
| penerapan | bertanggungjawab,bekerjasama |
| patriotisme | a. Menjana keperkasaan bangsa kita-mengamalkan perpaduan bagi mengelakkan perpecahan b. Amanah dalam mempertahankan negara |
| BBM/rujukan | Buku teks |
| Komen/refleksi | P & P berjalan lancar |
| Mata pelajaran | BM |
| Kelas | 2F |
| Masa | 8 dan 9 |
| Tajuk | Pembetulan kertas peperiksaan (kertas 2)- bah. D |
| Objektif | - menyatakan tema dengan tepat dan 2 persoalan yang ada berserta huraian |
| FU | - |
| FS | - |
| aktiviti | -perbincangan soalan kertas 2 bahagian komsas -pelajar membuat pembetulan |
| Sistem bahasa | Kosa kata/perbendaharaan kata |
| Aspek bahasa | Penulisan |
| penerapan | Kesusasteraan melayu |
| nilai | Bekerjasama,kesedaran |
| BBM/rujukan | Kertas soalan |
| Komen /refleksi | Perbincangan berjalan lancar |
Tarikh : 21.6.2011
Hari : Selasa
| Mata pelajaran | BM |
| Kelas | 2L |
| Masa | 3 dan 4 |
| Tajuk | Pembetulan kertas peperiksaan (kertas 2)- bah. D |
| Objektif | - menyatakan tema dengan tepat dan 2 persoalan yang ada berserta huraian |
| FU | - |
| FS | - |
| aktiviti | -perbincangan soalan kertas 2 bahagian komsas -pelajar membuat pembetulan |
| Sistem bahasa | Kosa kata/perbendaharaan kata |
| Aspek bahasa | Penulisan |
| penerapan | Kesusasteraan melayu |
| nilai | Bekerjasama,kesedaran |
| BBM/rujukan | Kertas soalan |
| Komen /refleksi | Perbincangan berjalan lancar |
| Mata pelajaran | Sejarah |
| kelas | 1A |
| masa | 7 |
| tajuk | Bab 6 : kemerostan Melaka |
| Sub-tajuk | -faktor-faktor kemerosotan dan kejatuhan Melaka d. kedatangan portugis - sebab- sebab kedatangan |
| Objektif | -Menyatakan sebab kedatangan portugis dan menjelaskannnya secara terpeinci |
| Hasil pembelajaran | 1.1 menyatakan sebab kedatangan portugis ke melaka |
| Aktiviti | - soal jawab pelajaran lepas -penerangan guru -mencatat nota - rumusan |
| penerapan | bertanggungjawab,bekerjasama |
| patriotisme | Amanah dalam mempertahankan negara |
| BBM/rujukan | Buku teks |
| Komen/refleksi | P & P berjalan lancar |
Tarikh : 22.6.2011
Hari : Rabu
| Mata pelajaran | BM |
| Kelas | 2F /2L |
| Masa | 1 dan 2 / 5 dan 6 |
| Tajuk | Kemakmuran Sarawak |
| Objektif | - menyatakan beberapa maksud kosa kata dalam petikan -menjawab 4 soalan yang diberikan |
| FU | 7.0 , 2.0 |
| FS | 7.2 (1.2) 2.2(1.2) |
| aktiviti | -Membaca petikan -perbincangan petikan dan kosa kata -perbincangan soalan -membuat latihan |
| Sistem bahasa | Kosa kata/perbendaharaan kata |
| Aspek bahasa | Pemahaman |
| penerapan | Geografi/kewarganegaraan |
| nilai | Bangga |
| BBM/rujukan | Buku teks, kamus |
| Komen /refleksi | Perbincangan berjalan lancar |
| Kelas | Peralihan |
| Masa | 8 dan 9 |
| Tajuk | Pemulihan- imbuhan akhiran -an |
| Objektif | - membubuh imbuhan akhiran –an pada perkataan yang sesuai dalam ayat yang diberikan |
| FU | 8.0 |
| FS | 8.1 (3.1) |
| aktiviti | - penerangan guru -perbincangan soalan -membuat latihan |
| Sistem bahasa | Tatabahasa |
| Aspek bahasa | Pemahaman/penulisan |
| penerapan | Am |
| nilai | Bekerjasama, bangga |
| BBM/rujukan | Buku teks |
| Komen /refleksi | P & p berjalan lancar |
Tarikh ; 23.6.2011
Hari : Khamis
| Kelas | Peralihan |
| Masa | 5 dan 6 |
| Tajuk | Pengayaan – simpulan bahasa |
| Objektif | - menyenaraikan contoh-contoh simpulan bahasa daripada perkataan yang sama |
| FU | 8.0 |
| FS | 8.1 (3.1) |
| aktiviti | -membaca contoh - perbincangan contoh-contoh lain -membuat latihan |
| Sistem bahasa | Tatabahasa |
| Aspek bahasa | Pemahaman |
| penerapan | Am |
| nilai | Bekerjasama |
| BBM/rujukan | Buku teks |
| Komen /refleksi | P & p berjalan lancar |
| Mata pelajaran | Sejarah |
| kelas | 1A |
| masa | 9 |
| tajuk | - |
| Sub-tajuk | |
| Objektif | - |
| Hasil pembelajaran | |
| Aktiviti | |
| penerapan | |
| patriotisme | |
| BBM/rujukan | |
| Komen/refleksi | TIADA SESI PEMBELAJARAN- SESI PETANG BALIK 5.45 PTG |
Tarikh : 24.6.11
Hari ;Jumaat
| Mata pelajaran | BM |
| Kelas | 2L /2F |
| Masa | 1 dan 2 / 4 dan 5 |
| Tajuk | Kata kerja –tunggal dan terbitan |
| Objektif | - menyenaraikan kata kerja tunggal dalam petikan -menyenaraikan kata kerja terbitan dalam petikan |
| FU | 2.0, 8.0 |
| FS | 2.5 (1.5) 8.3 (1.3) |
| aktiviti | -Membaca petikan -perbincangan petikan dan kata tunggal serta kata terbitan -membuat latihan |
| Sistem bahasa | tatabahasa |
| Aspek bahasa | Pemahaman |
| penerapan | Kesusasteraan melayu |
| nilai | Kesedaran, bekerjasama |
| BBM/rujukan | Buku teks, |
| Komen /refleksi | P&p berjalan lancar |
| Kelas | Peralihan |
| Masa | 6 dan 7 |
| Tajuk | Labu sayung |
| Objektif | - memberi maksud kosa kata dalam petikan -menjawab 3 soalan yang diberikan |
| FU | 8.0 |
| FS | 8.1 (3.1) |
| aktiviti | -membaca petikan - perbincangan petikan dan kosa kata -menjawab soalan |
| Sistem bahasa | Kosa kata |
| Aspek bahasa | pemahaman |
| penerapan | seni |
| nilai | Bangga |
| BBM/rujukan | Buku teks |
| Komen /refleksi | P & p berjalan lancer dan pelajar menjawab soalan dengan bimbingan guru. |
