RPH MINGGU 8 2012
Tarikh :
19.2.12
Hari :
Isnin
Mata
pelajaran
|
BM
|
Kelas
|
Peralihan
|
Masa
|
1
dan 2
|
Tajuk
|
Kata
kerja
|
Objektif
|
-Menyatakan
kata kerja daripada petikan
-
menggariskan kata kerja yang terdapat dalam ayat.
|
FU
|
1.0
|
FS
|
1.3
(1.1) (2.1)
|
aktiviti
|
-Membaca
petikan
-menyatakan
kata kerja dalam petikan
-membuat
latihan
|
Sistem
bahasa
|
Tatabahasa
|
Aspek
bahasa
|
Pemahaman
|
penerapan
|
Pendidikan kesihatan
|
nilai
|
Bekerjasama,
kesedaran
|
BBM/rujukan
|
Buku
teks
|
Komen
/refleksi
|
Segelintir
pelajar terutama yang tidak tahu membaca tidak mengenalpasti kata kerja.
|
Mata pelajaran
|
BM
|
Kelas
|
2B
|
Masa
|
3 dan 4
|
Tajuk
|
Kata ganti nama diri dang anti nama tanya
|
Objektif
|
-Melengkapkan petikan yang diberikan dengan kata ganti nama yang
sesuai
- membina 4 dpd 6 ayat dengan kata ganti nama diri tanya dengan tepat
|
FU
FS
|
3.0, 7.0
3.3(2.2), 7.5(1.5)
|
Aktiviti
|
-
Penerangan tentang kata ganti nama
-
Membuat latihan
|
Sistem bahasa
|
Tatabahasa
|
Aspek bahasa
|
Pemahaman
|
Penerapan
|
Kesusasteraan melayu
|
Nilai
|
Menghormati
|
BBM/rujukan
|
Buku teks
|
Komen/refleksi
|
Pelajar dapat menyiapkan latihan dalam masa yang ditetapkan
|
Tarikh :
20.2.12
Hari :
Selasa
Mata
pelajaran
|
BM
|
Kelas
|
2L/2B
|
Masa
|
5 dan
6 / 8 dan 9
|
Tajuk
|
Komsas-pantun empat kerat(agama)
|
genre
|
puisi
|
Objektif
|
-menyatakan
maksud pantun rangkap demi rangkap
-menyatakan
tema dan rumusan keseluruhan pantun
|
FU
|
1.0 , 10.0
|
FS
|
1.4
(1.4) ,10.6 (2.1)
|
aktiviti
|
-membaca
pantun
-perbincangan
maksud
-perbincangan
/membuat rumusan tentang pantun
-membuat
catatan
|
Sistem
bahasa
|
Kosa
kata
|
Aspek
bahasa
|
Lisan,pemahaman
|
penerapan
|
Kesusasteraan
melayu
|
nilai
|
Perpaduan,bersatu
padu
|
BBM/rujukan
|
Teks
komsas, rujukan komsas t2
|
Komen
/refleksi
|
Pelajar
dapat menyatakan maksud pantun
|
Tarikh :21.2.12
Hari
: Rabu
Kelas
|
3M
|
Masa
|
6
dan 7
|
Mata
pelajaran
|
Pendidikan
Sivik dan Kewarganegaraan
|
Tema
|
Hubungan
kekeluargaan
|
Tajuk
|
latihan
|
objektif
|
a.
Menjawab sekurang-kurangnya 3 dpd 5 soalan objektif yang diberikan
b.
Menjawab 6 dpd 10 soalan subjektif yang diberikan
|
Hasil
pembelajaran
|
-
|
Aktiviti
|
-
Perbincangan soalan
-
Membuat latihan
|
penerapan
|
Pendidikan
moral
|
nilai
|
kerajinan
/ bekerjasama
|
ABM/rujukan
|
Buku
teks
|
Komen/refleksi
|
Pelajar
dapat menjawab separuh dpd soalan berdasarkan buku teks
|
Mata
pelajaran
|
BM
|
Kelas
|
Peralihan
|
Masa
|
5
dan 6
|
Tajuk
|
Ayat
tunggal –Frasa nama+ Frasa kerja
|
Objektif
|
-Mengenalpasti
ayat tunggal dalam petikan
-memadankan
frasa nama dan frasa kerja supaya dapat membina ayat tunggal yang lengkap
|
FU
|
6.0
|
FS
|
6.4
(2.1) (3.1)
|
aktiviti
|
-Membaca
petikan
-menyatakan
ayat tunggal dalam petikan
-membuat
latihan dengan memadankan frasa yang diberikan untuk
membina
ayat tunggal
|
Sistem
bahasa
|
Tatabahasa
|
Aspek
bahasa
|
Pemahaman
|
penerapan
|
Sastera
|
nilai
|
Bekerjasama,
kesedaran
|
BBM/rujukan
|
Buku
teks
|
Komen
/refleksi
|
Segelintir
pelajar terutama yang tidak tahu membaca tidak mengenalpasti ayat tunggal
dalam petikan
|
Mata pelajaran
|
BM
|
Kelas
|
2L
|
Masa
|
8 dan 9
|
Tajuk
|
Kata ganti nama diri dang anti nama tanya
|
Objektif
|
-Melengkapkan petikan yang diberikan dengan kata ganti nama yang
sesuai
- membina 4 dpd 6 ayat dengan kata ganti nama diri tanya dengan tepat
|
FU
FS
|
3.0, 7.0
3.3(2.2), 7.5(1.5)
|
Aktiviti
|
-
Penerangan tentang kata ganti nama
-
Membuat latihan
|
Sistem bahasa
|
Tatabahasa
|
Aspek bahasa
|
Pemahaman
|
Penerapan
|
Kesusasteraan melayu
|
Nilai
|
Menghormati
|
BBM/rujukan
|
Buku teks
|
Komen/refleksi
|
Pelajar dapat menyiapkan latihan dalam masa yang ditetapkan
|
Tarikh : 22.2.12
Hari : Khamis
Kelas
|
3D
|
Masa
|
1
dan 2
|
Mata
pelajaran
|
Pendidikan
Sivik dan Kewarganegaraan
|
Tema
|
Hubungan
kekeluargaan
|
Tajuk
|
latihan
|
objektif
|
c.
Menjawab sekurang-kurangnya 3 dpd 5 soalan objektif yang diberikan
d.
Menjawab 6 dpd 10 soalan subjektif yang diberikan
|
Hasil
pembelajaran
|
-
|
Aktiviti
|
-
Perbincangan soalan
-
Membuat latihan
|
penerapan
|
Pendidikan
moral
|
nilai
|
kerajinan
/ bekerjasama
|
ABM/rujukan
|
Buku
teks
|
Komen/refleksi
|
Pelajar
dapat menjawab separuh dpd soalan berdasarkan buku teks
|
Mata
pelajaran
|
BM
|
Kelas
|
Peralihan
|
Masa
|
5
dan 6
|
Tajuk
|
ayat majmuk gabungan
|
Objektif
|
-mencantumkan
dua ayat tunggal untuk membentuk ayat majmuk gabungan
|
FU
|
8.0
|
FS
|
8.2
(1.1) (2.2)
|
aktiviti
|
-Membaca
contoh ayat yang diberikan
-membuat
latihan
|
Sistem
bahasa
|
Tatabahasa
|
Aspek
bahasa
|
Penulisan
|
penerapan
|
Pendidikan kesihatan
|
nilai
|
Bekerjasama,
kesedaran,menjaga kesihatan
|
BBM/rujukan
|
Buku
teks
|
Komen
/refleksi
|
Pelajar-pelajar
dapat membina ayat dengan bimbingan guru
|
Mata
pelajaran
|
BM
|
Kelas
|
2L
|
Masa
|
8
dan 9
|
Tajuk
|
Rumusan
– bahagian B
|
objektif
|
-Menyatakan sekurang-kurangnya 3 isi yang berkaiatan dengan soalan yang dikemukakan
dengan betul.
-
menghuraikan ketiga-tiga isi dengan jelas
|
FU
|
2.0
,8.0
|
FS
|
2.2 (1.2) , 8.2 (1.2)
|
Aktiviti
|
-penerangan
oleh guru
-perbincangan
isi dan memberi contoh huraian
-membuat
rumusan
|
Sistem
bahasa
|
Perbendaharaan
kata
|
Aspek
bahasa
|
Penulisan
|
penerapan
|
Isu-isu
semasa - am
|
nilai
|
Kerajinan,bekerjasama,
menghormati orang lain
|
BBM/rujukan
|
Buku
rujukan kertas 2
|
Komen/refleksi
|
Pelajar
dapat menghasilkan rumusan dengan
berkesan
|
Tarikh : 23.2.12
Hari Jumaat
Mata
pelajaran
|
BM
|
Kelas
|
2B
|
Masa
|
4
dan 5
|
Tajuk
|
Rumusan
– bahagian B
|
objektif
|
-Menyatakan sekurang-kurangnya 3 isi yang berkaiatan dengan soalan yang dikemukakan
dengan betul.
-
menghuraikan ketiga-tiga isi dengan jelas
|
FU
|
2.0
,8.0
|
FS
|
2.2 (1.2) , 8.2 (1.2)
|
Aktiviti
|
-penerangan
oleh guru
-perbincangan
isi dan memberi contoh huraian
-membuat
rumusan
|
Sistem
bahasa
|
Perbendaharaan
kata
|
Aspek
bahasa
|
Penulisan
|
penerapan
|
Isu-isu
semasa - am
|
nilai
|
Kerajinan,bekerjasama,
menghormati orang lain
|
BBM/rujukan
|
Buku
rujukan kertas 2
|
Komen/refleksi
|
Pelajar
dapat menghasilkan rumusan dengan
berkesan
|
Mata
pelajaran
|
BM
|
Kelas
|
Peralihan
|
Masa
|
6
dan 7
|
Tajuk
|
Ayat
induk dan ayat kecil
|
Objektif
|
-Membina
2 ayat induk dan ayat kecil berdasarkan contoh secara lisan
-membuat
latihan dengan mengasingkan ayat induk
dan ayat kecil berdasarkan soalan yang
dikemukakan
|
FU
|
8.0
|
FS
|
8.2(3.1)
|
aktiviti
|
-Membaca
contoh ayat yang diberikan
-
membina ayat induk dan ayat kecil secara lisan
-membuat
latihan
|
Sistem
bahasa
|
Tatabahasa
|
Aspek
bahasa
|
Penulisan
|
penerapan
|
Pendidikan kesihatan
|
nilai
|
Bekerjasama,
kesedaran,menjaga kesihatan
|
BBM/rujukan
|
Buku
teks
|
Komen
/refleksi
|
Pelajar-pelajar
dapat membina ayat dengan bimbingan guru
|